飛（拼音：fēi），是漢語通用規範一級字 [1] 。 最早見於甲骨文 [2] 。 本義是指鳥類在空中拍翅的動作，進而擴展為其他動物的飛翔，後又可指凡物的飄浮，如飛雪、飛絮等。 又由此引申出急速，突然等義。 （基本信息欄來源： [3] ） 中文名 飛 拼 音 fēi 繁 體 飛 部 首 飛 五 筆 nui 倉 頡 no 鄭 碼 ydat 字 級 一級字 注 音 ㄈㄟ 平水韻部 平聲五微 總筆畫 3 四角號碼 12013 統一碼 基本區 U+98DE 造字法 象形字 結 構 獨體字 筆順讀寫 橫折彎鈎/橫斜鈎、撇、點
修積「福德」可以產生成就道業的資糧，但尚且不足以稱為「功德」；有智慧並能做出利益眾生的事，積聚福德又能上求解脫，才是真正的「功德」。 功德與福德的差別? 「福德」是講我們的福報、德行。 所以我們有修福報，有修德行就會產生福德，這些福德可以廣泛地用做修學佛法成就道業的資糧，所以都鼓勵大家多積聚福德! 當行功立德產生的福報，在現世的榮華富貴已不足以回報時，就是升到天道享殊勝天福，但投生至天道仍然是在六道輪迴中。 所以佛弟子修學是修功德，達摩祖師跟梁武帝回答：「只有潔淨圓滿的修行人，才稱得上有真功德。 」 第一屆 佛王誓約九日祈願大法會 壇場功德主 廣修供養! 成為「第一屆 佛王誓約九日祈願大法會」壇場功德主
佛教 （英語： Buddhism ）原為約前6世紀 古印度 迦毗羅衛 國（今 尼泊爾 、 印度 邊界間靠近尼泊爾）的王子 悉達多·喬達摩 於35歲達成了解脫生死的修行目標，且成為了相關能清晰教導眾生 佛法 的 佛陀 後，對弟子開示的「苦、集、滅、道」（ 四聖諦 ）的教導內容。 在 佛滅 後的 佛教史 上， 印度佛教 因緣際會（例如某些弟子因為對佛陀的思念而予以神化，以及 婆羅門教 內容滲透）趨於更明顯的 宗教 化，至現代為 世界三大宗教 之一。 佛教對於世界上，尤其是 東亞 、 中南半島 的文化具有深刻的影響，此外對 中亞 、 南亞 、 南洋群島 地區的文化亦曾具有廣泛的影響，現則正向 歐洲 、 非洲 、 北美洲 發展。
十大好養的小型觀賞魚有哪些？ 小型觀賞魚以小巧體形、美麗外表獲得了無數人喜愛，很多人想要飼養卻不知從何下手，本文盤點了孔雀魚、接吻魚、狗頭魚、鬥魚、虎皮魚、紅綠燈魚、斑馬魚、月光魚、瑪麗魚、麗麗魚等十餘種好養的觀賞魚，下面跟隨MAIGOO小編一起來看看吧! 1、孔雀魚 孔雀魚也稱鳳尾魚，體長3-4厘米，成年雌魚體長5厘米左右，其體色絢爛多彩、體型優美。 很多人會覺得孔雀魚是一種靚麗小型魚，肯定比較嬌貴，其實養過孔雀魚的人都知道，孔雀魚並不是想像中的那麼難養，孔雀魚的生命力十分頑強，適應新環境的能力也是相當強韌，能耐受污濁的水體、飼養環境不挑剔，在河川、湖沼、溝渠中都可以生存。 孔雀魚一般都是喜歡老水，只要水不是太渾濁，可以隔很長一段時間再換水。
（大唐中和四年曆史人物） 劉江東，字淵則，又名七碗、添碗、晚年號劉白頭。 江西省 于都上老（古名上牢，今于都縣 葛坳鄉 ）人，生於 大唐 中和四年。 （公元884年）。 其時 楊筠松 因 黃巢 破京城，避難江南，應江西虔州（今江西省贛州市） 節度使 盧光稠 之請為盧光稠葬母，任盧光稠參軍的劉江東崇慕 楊公 堪輿神術，遂與同鄉 曾文辿 拜楊筠松為師，從遊其門。 本 名 劉江東 字 淵則 所處時代 大唐中和四年 出生地 江西于都 目錄 1 記載 2 參考價值 記載 據《于都上溪劉氏族簿劉江東行藏記》載"公乃大學士劉韶之後，上世有知虔州者，因家焉。 居於都上老。 厥祖為盧王參政，因此遇 楊公 ，遂使公授術焉。 晚號白頭。 異處人調市域曰：劉添碗，蓋指漆碗上老家話也。
"鱻" ，是一個漢字，讀作xiān，是鮮（xiān）的異體字。部首為"魚部"
（70代女性） 天のまなみ極で小一時間ほど湿布してみました。 その後明らかに膝の曲がり具合が良くなり驚きました。 階段を一段ずつでなく登れるのは嬉しいことです。 皆さんにはご心配おかけしましたようで、恐縮です。 引き続き湿布続行してみます。 ありがとうございました。 （転んで足が腫れた 60代女性） 現在「極」を使用継続中です。 使用する際スプレーボトルを使用しています。 冷やしていない状態でも、清涼感（ヘヤートニックを使用しているような）を感じます。 私は頭皮が硬いので、薄毛になっている原因の一つと思います。 柔らかくなってくれば効果が表われてくると思います。 （60代男性） hinomotog 気功グッズ, まなみシリーズ, 天のまなみ, 商品, まなみシリーズ
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"之"是文言文中最重要的虚词之一，掌握"之"的意义和用法，首先要掌握它的三种词性:代词、助词、动词。 1."之"作代词， （一）一般用于动词之后，可以代人、代物、代事。 代人多是第三人称。 译为"他"（他们）、"它"（它们）。 作宾语或兼语，不作主语。 比如:群聚而笑之。 /吾从而师之。 （《师说》） （二）指示代词，表近指。 可译为"这"，通常用在名词前，作复指性定语。 如： 均之二策。 （《廉颇蔺相如列传》） 巫医乐师百工之人。 /郯子之徒。 （《师说》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，可译为"的"，有的可不译。 如：若能以吴、越之众与中国抗衡。 （《赤壁之战》）古之学者必有师（《师说》） （二）结构助词。 "之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
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